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martes, 25 de junio de 2013

Una pausa para... la publicidad


La publicidad existe desde los orígenes de la civilización y el comercio. Desde que existen productos que comercializar ha habido la necesidad de comunicar la existencia de los mismos; la forma más común de publicidad era la expresión oral. En Babilonia se encontró una tablilla de arcilla con inscripciones para un comerciante de ungüentos, un escribano y un zapatero que data del 3000 a. C. Ya desde la civilización egipcia, Tebas conoció épocas de gran esplendor económico y religioso; a esta ciudad tan próspera se le atribuyen uno de los primeros textos publicitarios. La frase encontrada en un papiro egipcio ha sido considerada como el primer reclamo publicitario del que se tiene memoria. Hacia 1821 se encontró en las ruinas de Pompeya una gran variedad de anuncios de estilo grafiti que hablan de una rica tradición publicitaria en la que se pueden observar vendedores de vino, panaderos, joyeros, tejedores, entre otros. En Roma y Grecia, se inició el perfeccionamiento del pregonero, quien anunciaba de viva voz al público la llegada de embarcaciones cargadas de vinos, víveres y otros, siendo acompañados en ocasiones por músicos que daban a estos el tono adecuado para el pregón; eran contratados por comerciantes y por el estado. Esta forma de publicidad continuó hasta la Edad Media. En Francia, los dueños de las tabernas voceaban los vinos y empleaban campanas y cuernos para atraer a la clientela; en España, utilizaban tambores y gaitas, y en México los pregoneros empleaban los tambores para acompañar los avisos.

En Roma surgen dos nuevos medios: el “álbum”, y el “libellus”. El Álbum consistía en una superficie blanca sobre la que se escribía; ya fueran pergaminos, papiros, o paredes blanqueadas. Cualquier superficie blanca serviría para dar a conocer mercancías, anunciar espectáculos, anunciar ventas de esclavos y comunicar decisiones políticas. El Libellus, considerado el antecesor del cartel, era de menor tamaño que el Álbum. Una vez se había escrito en él el mensaje o comunicado, se pegaba a la pared.

Parte de lo que se conoce actualmente como publicidad nace con la imprenta que permitió la difusión más extensa de los mensajes publicitarios y, con la aparición de nuevas ciudades, la publicidad se consolida como instrumento de comunicación.

La publicidad moderna comenzó a evolucionar en EEUU y Gran Bretaña a finales del S XVIII durante la revolución industrial. A principios del siglo XX, las agencias se profesionalizan y seleccionan con mayor rigurosidad los medios donde colocar la publicidad. Es así como la creatividad comienza a ser un factor importante a la hora de elaborar un anuncio. En los años 30 nace una famosa técnica creativa: el brainstorming, aunque no fue hasta la década de 1960 cuando se usó de manera habitual.

Nuestros pequeños de 4º han preparado unos anuncios publicitarios. Un consejo, no busquen estos productos en el mercado porque son pura fantasía. Esperamos que les gusten.

miércoles, 19 de junio de 2013

José Manuel de 4º de Primaria nos anima a leer


José Manuel López, alumno de 4º de Primaria, junto a su familia ha preparado un vídeo para animarnos a leer en este verano. El vídeo no tiene desperdicio. Muchas gracias a Jose por dejarnos con un mensaje tan bonito, fruto de su experiencia.

viernes, 14 de junio de 2013

La Entrevista



 Los alumnos de 4º en este último trimestre, aunque ya lo hemos ido trabajando durante el curso en nuestra radio escolar, estamos estudiando diferentes maneras de realizar entrevistas.Esta vez hemos trabajado la entrevista televisiva.

El Diccionario de la Real Academia Española define la palabra «entrevistar» como: la conversación que tiene como finalidad la obtención de información. La misma proviene del francés entrevoir que significa lo que se entrevé o lo que se vislumbra. 

Una forma de expresión actual muy practicada por los medios de comunicación es la entrevista. Hemos escuchado por la radio o la televisión una entrevista a algún personaje de la política, del espectáculo o los deportes, en la que da a conocer aspectos de su vida, de su trabajo o bien, su opinión con respecto a algún tema.

Como trabajo con las familias han realizado una entrevista sobre un tema a escoger y que fuera interesante, que ellos mismos tenían que grabar con su familia. Al presentar la información obtenida en una entrevista, se deben tomar en cuenta que consta de las partes: una introducción, un cuerpo y un cierre o conclusión.

Hemos escogido dos de las entrevistas realizadas por los alumnos. Parecen profesionales de los medios.

viernes, 26 de abril de 2013

Exposición 20.000 leguas de Viaje Submarino



 En la mañana de hoy abrimos la Exposición que sobre el libro 20.000 leguas de Viaje Submarino montamos en el aula de 4º. Por ella pasaron alumnos y padres y los propios alumnos de 4º fueron los que explicaron las distintas dependencias de la exposición, los productos que se exponen y que ha sido fruto del trabajo de este trimestre. Les dejamos con la exposición que podrán ver de manera virtual. 


jueves, 25 de abril de 2013

Programa de radio: Especial Día del Libro.

1ª PARTE

2ª PARTE

El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura.

El día 23 de abril fue elegido como Día del Libro y del Derecho de Autor, pues corresponde al fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes,William Shakespeare y Garcilaso de la Vega en la misma fecha, en el año 1616.

Para celebrar esta efeméride hemos realizado un programa de radio especial en el que hemos contado con la colaboración de Raúl Arencibia, presentador del programa "Tenderete" en Televisión Española en Canarias. En este programa ha participado todo el centro a través de una situación de aprendizaje cuyo objetivo último es la mejora de la comprensión lectora y del hábito lector, lo que redundará en una mejora del rendimiento académico de nuestro alumnado. 

jueves, 7 de marzo de 2013

Así empieza... "20 mil leguas de Viaje Submarino"



Los alumnos de 4º de Primaria han querido poner en escena el Capítulo 1 del libro "20 mil leguas de Viaje Submarino" que estamos trabajando durante este trimestre. El profesor Aroonax, el Capitán Farragout y parte de su tripulación han tomado vida durante unos momentos para acercar hasta los niños el comienzo de esta interesante aventura narrada por  Julio Verne.

miércoles, 20 de febrero de 2013

La radio como recurso para la mejora de la comunicación lingüistica


Dentro de nuestro Plan de Formación del Profesorado del CEIP El Goro titulado: "La mejora de la comunicación lingüistica a través del diseño de situaciones de aprendizaje competenciales", hemos trabajado esta semana el uso de la radio como recurso para la mejora de la comunicación lingüistica.

 Por ello hemos estudiado cómo se prepara un guión radiofónico, las distintas partes de un programa de radio, los anuncios publicitarios, etc..Pero sobre todo cómo hablar en público, vocalizando y lanzando mensajes cortos y precisos para que llegue al oyente de manera clara.

Con esta actividad queremos demostrar que no solo se mejora la expresión lectora sino que además mejoramos la comprensión lectora y la expresión escrita.

Además de realizar un recorrido por la historia de la radio y explicar en qué consiste la celebración de este día, hemos incluido momentos históricos de la radio en España, así como una selección de anuncios radiofónicos de las primeras décadas del siglo XX. Se trata de un programa que vale la pena escuchar.

Recuerden que nos pueden escuchar cada jueves a las 12:00 en la 107.6 de la FM o través de nuestros blogs, radioescolarceipelgoro.blogspot.com.es y ceipelgoro.blogspot.com.es.

Disfruten del programa de hoy.

miércoles, 13 de febrero de 2013

Club de lectura de hoy





Hoy en nuestro Club de Lectura hemos organizado un concurso de portadas del libro que estamos leyendo este trimestre, Veinte mil leguas de viaje submarino de Julio Verne. Hemos dividido a los niños y niñas en cuatro grupos y cada uno será el encargado de elaborar una portada gigante para este libro. La semana que viene mostraremos el ganador.

viernes, 25 de enero de 2013

Los maestros del cole aprendemos a contar cuentos


Dentro de nuestro Plan de Formación del profesorado de este curso encaminado a buscar estrategias para mejorar la competencia lingüística, los maestros hemos recibido la visita de la ponente Sara Ortega, jefa de estudios del CEIP Marpequeña y cuentacuentos, que nos ha dado estrategias para trabajar los cuentos con nuestro alumnado. Desde estas líneas agradecemos a Sara Ortega todos los recursos que nos ha facilitado y que a buen seguro los aplicaremos con nuestro alumnado.

jueves, 24 de enero de 2013

Programa de radio: El aburrido mundo de los libros.


Esta semana hemos realizado un programa dedicado en exclusiva a los libros. Para ello hemos grabado algunas lecturas que hemos llevado a cabo en clase, concretamente en la clase de 5º, que ha sido la encargada de elaborar el programa en esta ocasión. Esperamos que les resulte entretenido.

Recuerden escucharnos cada semana en la 107.6 FM, en radioescolarceipelgoro.blogspot.com.es o en ceipelgoro.blogspot.com.es

martes, 16 de octubre de 2012

La luna y el Sol



Los alumnos y alumnas de 4º de Primaria están dando en Conocimiento del Medio "Planetas y estrellas". Por ello y como tarea globalizada trabajamos el cuento "La luna y el Sol". Las áreas de lengua, matemáticas, artística y conocimiento del medio estuvieron durante quince días trabajando con este punto de interés cuya meta era la representación de una pequeña dramatización por las aulas. Les dejo con un vídeo.